全日上課時間表
本校課程特色
本校重視提升學生兩文三語 (中文、英文、普通話) 能力，着重培育學生在德、智、體、群、美各方面均有全面而具個性的發展，期望學生能夠自主、探索、創新和應變，具備自信和良好的溝通與協作能力迎合二十一世紀的新發展。
更重要的是，學校重視學生的全球視野，利用聯合國可持續發展目標 (SDGs) 的其中一些目標，設計跨學科學習，增加學生對自身環境，中國以及不同國家情況的關注以達至全球視野。
創新教學與自主學習
在課程編排及設計上，上午常規課程加強了自主學習元素，重視創新教學，啟發學生潛能，培養學生思辨、解難、溝通、協作、創意、運用資訊科技等共通能力，並能以正面的態度待人接物：
合作學習
學生以小組形式上課，教師善用「合作學習」策略，為學生創建更多學習機會，學生透過討論、交換想法、合作完成各個小組活動，藉此提升學生學習興趣，更增進學生的人際互動機會，培養學生人際關係能力。
電子學習
在課堂設計上適切地加入電子學習元素，以電子資源輔助學習，發展以學生為中心的學習模式，提高學習興趣。善用不同的電子自學平台及電子學習工具如 Geogebra、Nearpod、Kahoot 及 Quizlet 進行電子教學，加強生生互動。
高階思維及解難
本校課程重視高階思維及解難能力，協助學生建立多角度思考問題的習慣。中文、英文及常識科均使用不同的高階思維策略引導深層次思考；數學科則設有不同的解難策略，改善學生的弱項，提升學習表現。
培養閱讀習慣
利用電子閱讀平台與實體書支援學生從閱讀中學習，小一至小三設立圖書課，師長好書分享、校本閱讀獎勵計劃、全校性閱讀相關活動，加強閱讀氛圍，營造校園閱讀文化，提升學生閱讀興趣及能力。
提升自主學習
推行校本自學網站(勵志勇者學苑)，提供一系列豐富多樣的學習資源和挑戰，讓學生能夠自主探索各個學科領域。全校學生均設有「自學紀錄冊」，可自行選擇喜歡學習的事物，發展出創造力和批判性思維。
跨學科課程
