目的：
- 鞏固、建構及延展學生的學習。
- 幫助學生掌握及了解自己的學習進程，並反思本身學習的情況。
- 讓教師檢視學生在學習上的進展，調整教學，以促進學習。
- 透過有效益的課業設計，提升學生的學習能力及照顧學生的個別差異。
- 透過家校合作，促進學生學習及發展潛能。
家課安排的策略及回饋：
- 對焦學習需要，設計不同類型而有效益的課業。
- 配合學與教，課業設計滲入學習策略，以發展學生的學習能力；部分課業會設計不同層次的任務，並給予清晰的指引，照顧不同能力的學生。
- 平衡各科，安排適量的家課，並滲入多元化的類型，例如：閱讀、預習、記錄、溫習、訪問、調查、資料搜集、分析及組織等。
- 採用多元化評估，除教師評估外，部分課業設學生自評、學生互評及家長評估。
- 檢視學生改正的情況，針對學生的弱項，在教學上加強指導。
- 專題研習及校本寫作，除分數外，加入評語。
家校合作：
- 與學校擕手合作，促進學生有效學習，幫助學生了解自己學習情況，不斷改進。
- 透過家長教師會、家長會、網頁及通函等，持續與家長保持溝通，以優化相關的政策，並達致家校合作的目標。