親愛的家長：

轉眼間，新學年已過了一個月。這陣子走在校園的走廊上，常看見同學們專注學習的身影，早讀時那份寧靜與秩序，讓我倍感欣慰；上週班際競技比賽中熱烈投入的氛圍、中秋節時師生共嚐月餅的溫馨，以及同學們在大息時望向即將啟用的前庭、眼中閃爍的那份期待，都歷歷在目。隨著本週各類增潤課程與課後活動陸續開展，加上昨晚小五升中家長會上，家長與學生們對未來的認真規劃，校園生活正以充滿活力與動力的姿態徐徐展開。

踏入十月，更多精彩的學習活動已準備就緒。近年來，無論是學科課堂，還是下午的可持續發展課、中華文化課與STEAM課程，老師們均悉心安排不同的學習平台，旨在培養並深化學生的「21世紀技能」（21st Century Skills）。我們積極借鑒經濟合作暨發展組織（OECD）提出的「2030學習羅盤」（Learning Compass 2030）#框架，以此勾勒學生未來所需的素養、知識、技能與價值觀，期望引領孩子學會自主導航，在多變的未知中找到意義與方向，成為真正「為未來做好準備的學習者」（Future-ready learners）。

面對瞬息萬變的未來，「成長型思維」（Growth Mindset）是學生最珍貴的內在品質。它鼓勵孩子將挫折視為學習的契機，擁抱挑戰，從他人的成功中汲取養分，並勇於嘗試。去年，老師們在四年級課程中引入了「成長勇士探險」（The Adventure of Growth Champions）專題，透過多元的課程設計與活動，引導孩子體驗「進步比完美更重要」的喜悅，領悟「只是未行，不是不行」的真諦，讓他們明白大腦的可塑性如同肌肉，越鍛鍊便越強韌。

擁有成長型思維，能推動學生積極主動，鼓勵老師不斷更新與優化教學，亦能帶領家長與孩子並肩進入AI年代，在探索中享受學習之樂。讓我們一同感受同儕互助的力量，累積寶貴經驗，欣賞過程中的每一步努力，共享成長帶來的滿足與喜悅。祝願各位家長及同學身心康泰，學習愉快！

#資料來源: OECD Learning Compass 2030