本校科學科重視學生的科學基礎，並於低年級推行不同科學探究式教學，配合學生的學習需要，透過多元活動及循序漸進的學習經歷，為學生日後科學探究及生命教育奠下良好基礎。
為提升學生的學習興趣，老師把科學知識融入不同課堂活動之中。早前，二年級同學參與趣味能量活動，透過能量補給、攤位闖關及角色體驗等方式，主動探索能量的獲取和消耗，從具體體驗中加深對生物如何獲取能量、為何需要能量的理解。
這種遊戲化及探究式的學習方式，不但能提升學生的科學興趣、觀察力及協調力，更能讓他們在愉快的課堂氣氛中建立自信，享受探索自然科學的樂趣。
